Cosa sono? Definizione: Gli attacchi di panico rientrano nel DSM IV-TR (manuale clinico di categorizzazione per la diagnosi clinica) come non codificabili a sé a livello diagnostico ma classificabili a seconda di come il panico si manifesta e comunque rientrabili nei Disturbi d’ansia.

Per essere certi di essere “vittime” della propria paura è necessario che tali eventi siano ricorrenti e che prima della manifestazione sia seguita persistente preoccupazione di avere altri attacchi o delle sue conseguenze, inoltre è importante l’esclusione di altre patologie (problemi endocrini, cardologici, circolatori, etc…) o assunzione di sostanze come possibili cause di sintomi.

Perché vengono? Cause: Ovviamente utile è una buona e chiara diagnosi e quindi ricercare con l’aiuto di uno psicologo le cause. Studi consolidati hanno accertato che la maggior parte dei soggetti che oggi soffrono di attacchi di panico hanno vissuto nell’infanzia Disturbi d’ansia da separazione e hanno presentato segnali comportamentali riconducibili a personalità evitanti e dipendenti.

Consigli:le modalità con cui si interviene a livello terapeutico sono di svariate modalità a seconda del tipo di approccio che si segue, ma comune è la psicoeducazione. Questa consiste nel controllo della respirazione, l’indursi un rilassamento e poi il ricercarsi situazioni per desensibilizzarsi attraverso la frequente esposizione, ovviamente questo sempre sotto la guida di psicologi esperti che sapranno dare giuste indicazioni nei giusti momenti di crescita emotiva e psichica del paziente.

(Fonti: dati rilevati dall’AIPA Associazione Italiana Attacchi di Panico; DSM IV TR Masson).

Mio figlio da circa un anno è disattento, commette molti errori nello svolgimento dei compiti scolastici, è lento e sembra che stia sempre con la testa tra le nuvole…

Mia figlia da sempre è sempre irrequieta, non termina mai un gioco iniziato, come si stancasse di qualsiasi cosa, come se avesse un interesse inziale ma che poi finisce presto….

Gli insegnanti di mio figlio mi hanno riferito che a scuola è sembra disattento, sembra non ascoltare quando gli parlano e non porta mai a termine i compiti in classe, si incanta su qualsiasi cosa e non si accorge che il tempo per consegnare il compito sta trascorrendo…

Mia figlia da sempre non si è mai saputa organizzare con i compiti a casa, è disorganizzata, perditempo e noi a casa impazziamo perché finisca ciò che deve fare, risponde a caso e a volte prima che si termini di fargli la domanda…

Mio figlio è sbadato, si muove sulla sedia in modo irrequieto, gli insegnanti mi dicono che si alza di continuo dalla sedia, ha difficoltà a dedicarsi in modo sereno a giochi o altre attività anche ludiche…

Questo ciò che generalmente riferiscono i genitori dei bambini a cui poi, viene diagnosticato:

Disturbo dell’attenzione e della concentrazione oppure Iperattività.

Molti di questi sintomi possono comparire si dai primi anni di vita e che trovano esordio conclamato intorno ai 7 anni.

Perché venga diagnosticato un disturbo dell’attenzione e della concentrazione o Iperattività ADHD, è necessario che:

–         Sintomi consecutivi per almeno 6 mesi e che provocano:

–         Distrazioni e errori frequenti in compiti scolastici:

–         Disattenzione, sbadataggine, non sembra ascoltare;

–         Evita o è riluttante ad impegnarsi in attività che richiedono concentrazione ed è restio alle attività a tavolino (ovvero a svolgere attività restando seduti sulla sedia)

–         Perde gli oggetti necessari per i compiti e le attività scolastiche, si distrae facilmente con qualsiasi rumore o evento esterno.

Questi sintomi possono essere associati anche a:

A)  Iperattività se il soggetto in aggiunta presenta anche:

–         Irrequietezza, si alza di continuo, scorazza ovunque e saltella in modo eccessivo in situazioni in cui tale comportamento è fuori luogo (un conto ad esempio che saltelli al parco o passeggiando con i genitori allo zoo perché è semplicemente felice, un conto che saltelli e scorazzi durane la lezione a scuola o durante la celebrazione di una cerimonia religiosa etc…)

–         Spesso è sotto pressione o agisce come se fosse “motorizzato”;

–         Parla troppo.

B)   Impulisività se il soggetto in aggiunta presenta anche:

–         Risponde prima che le domande siano terminate;

–         Ha difficoltà ad attendere il proprio turno;

–         Interrompe gli altri e si mostra invadente intromettondosi nei giochi o nelle discussioni.

IMPORTANTE: per ipotizzare una problematica, dovrà esserci una importante COMPROMISSIONE in ambito scolastico, familiare e/o scolastico a quel punto sarà necessario richiedere una valutazione diagnostica per giungere ad una certa diagnosi e quindi ad un’opportuna programmazione terapeutica.

CONSIGLIO A GENITORI E INSEGNANTI: Prima di svalutare il proprio figlio/a, alunno/a accusandolo di pigrizia, svogliatezza sarebbe bene confrontarsi con figure competenti al fine di non ledere l’autostima del bambino.

Certo poi, si potrebbe sempre trattare di semplice pigrizia e allora a quel punto sarà soltanto necessario comprendere la strada per ritrovare la motivazione perduta.

DSA sono disturbi nell’apprendimento che interessano alcune abilità specifiche che devono essere acquisite da bambini e ragazzi in età scolare.
I disturbi specifici dell’apprendimento comportano la non autosufficienza durante il percorso scolastico in quanto interessano nella maggior parte dei casi le attività di lettura, scrittura e calcolo.
I DSA affliggono bambini e ragazzi che in genere non hanno disabilità o difficoltà particolari, ma possono rendere loro difficile la vita a scuola, se non vengono aiutati nella maniera corretta.

La paura è una emozione negativa che spesso irrompe in situazioni che il soggetto avverte di pericolo o minaccia reale, immaginario o di timore che possa accadere qualcosa anche se non è ancora accaduta. Spesso correlata all’ansia e spesso anche mal distinta dal soggetto. continua. Se a questi sintomi si aggiungono tremori, nausea, vertigini, iperventilazioni e a volte anche immobilità parziale o totale di un arto o di una parte del corpo e dura meno di trenta minuti allora si parla di attacco di panico.